Documentos com a tag: solidariedade

Economia Solidária: Clubes de Troca Como Instrumento Pedagógico

O objetivo do presente estudo é a verificação da utilidade da realização de atividades de clubes de troca como ferramenta pedagógica na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Iniciamos com uma breve abordagem dos conceitos de economia solidária e de economia capitalista, para caracterização da diferença entre as duas. Aprofundamos o estudo do conceito de economia solidária, de suas origens até as principais vertentes de pensamento dentro do corpo de conhecimento da mesma.

Economia Solidária – Sustentabilidade: Aproveitamento e Reaproveitamento de Alimentos

Este trabalho tem por objetivo reconhecer um dos princípios da economia solidária – a sustentabilidade e para tal ação escolhi trabalhar com meus alunos o aproveitamento de alimentos. Foram realizadas 32 aulas com as quais eu levava para a sala de aula as receitas e através delas foi desenvolvida diversos assuntos e problemas do nosso país, como: lixo, cidadania, alimentações saudáveis, comidas típicas, sustentabilidade, fome e atividades de leitura e escrita (alfabetização e produção de texto). Foram passados dois filmes: A história das coisas e a Ilha das flores. E para finalizar nosso trabalho foi montado um DVS com receitas de aproveitamento e reaproveitamento de alimentos que foi levado para venda em uma feira de Economia Solidária em Suzano.

Migração e Relações de Trabalho

Este trabalho propôs o desafio de inserir no currículo escolar de Jovens e Adultos do Município de Suzano região do Alto Tiête São Paulo, princípios norteadores da Economia Solidária. Desenvolver atividades, com princípios da autogestão, colaboração, sustentabilidade e solidariedade, que fossem significativos para os alunos, conduziram as várias reflexões sobre a história de vida dos mesmos e consequentemente a migração em seus aspectos sociais, econômicos e políticos de acordo com os relatos das experiências de vida de cada aluno no decorrer do ano letivo.

Cordel e a economia solidária

Objetivos da prática pedagógica: Conhecer e apreciar a poesia de cordel e sua história, valorizarem essa arte/literatura como cultura presente em nosso país;

Os Princípios da Economia Solidária, a Inclusão Digital e a Educação de Jovens e Adultos

Este trabalho apresenta conhecimentos considerados necessários em Economia para que educador possa elaborar sequências didáticas e práticas pedagógicas que possibilitem a adequada divulgação dos princípios da Economia Solidária para alunos da EJA. Por fim, estabelece a importância da articulação entre estes conhecimentos e o papel desempenhado pela inclusão digital nos empreendimentos solidários. Traz ainda alguns textos e figuras elaboradas pelo autor da monografia com o objetivo de exemplificação de conceitos acadêmicos.

Vida com Qualidade

Objetivos da Prática Pedagógica: Proporcionar aos alunos da Educação de Jovens e Adultos além da reflexão a discussão de princípios da economia solidária.Abordar as questões de preconceito, estimular a discussão em relação ao lixo orgânico, priorizar a sustentabilidade com atos e ações em relação ao consumismo .

Filme Vida de Inseto

Objetivos da Prática Pedagógica: Refletir sobre o tema trabalho; Abrir a discussão sobre “O que é solidariedade”; Interessar-se em ouvir e manifestar sentimentos, experiências e opiniões, argumentar, acolher e ouvir diferentes modos de pensar.

Plantio do milho verde

Objetivos da Prática Pedagógica: Chamar a atenção para os aspectos positivos do trabalho coletivo, mostrando que apesar desta atividade ser feita em grupo, cada um tem sua importância no grupo e que é preciso respeitar as individualidades de cada membro no coletivo.

Reflexão e discussão de princípios da economia solidária

Ficha Síntese da Prática Pedagógica Objetivos da Prática Pedagógica: Proporcionar aos alunos da Educação de Jovens e Adultos a reflexão e discussão de princípios da economia solidária, essenciais no trabalho coletivo, tais como: viver e conviver entre diferentes, buscar conjuntamente as soluções para os problemas, valorizar as qualidades de cada membro do grupo, entre outros. […]

Bioconstrução, Geodésicas e Educação de jovens e adultos

O que pretendemos mostrar nesse trabalho é que o aluno é possuidor de vários saberes, muitas vezes, pouco prestigiado por não fazer parte do currículo escolar, mas que visto do prisma do educador que pretende partir daquilo que o aluno já sabe, pode e deve ser aproveitado para atingir os objetivos da aprendizagem. Boa parte do nosso alunado é composta de pedreiros e serventes ou pessoas ligadas à construção. Mesmo quando não estão diretamente ligados, praticam a autoconstrução com a ajuda de vizinhos e parentes, homens levantam paredes com a ajuda de suas mulheres. Aproveitando essa característica empreendedora do nosso aluno, voltada para a autoconstrução, propusemo-nos a resgatar técnicas de produção da própria moradia, contextualizar a perda do domínio dessas técnicas e apresentar uma alternativa tecnológica de construção envolvendo temas da Educação de Jovens e Adultos, tendo como referência os princípios da Economia Solidária.

A Didática Solidária na Educação de Jovens e Adultos

Este trabalho tem por objetivo sugerir uma reflexão sobre a didática e as práticas pedagógicas como algo possível de ser construído e reconstruído, tomando como aliados indispensáveis para uma melhor eficácia no trabalho educacional, princípios vividos pela economia solidária, tais como: solidariedade, cooperação, troca, união, coletividade, entre outros. Princípios muito discutidos, porém mal aplicados nas práticas educativas. Desta forma, esperamos ampliar o nosso conhecimento teórico e prático, para dar um importante passo na construção de uma educação mais humanizadora, voltada a valorização da vida, ao respeito incondicional ao ser humano e ao mundo.

Oficina de Música e Poesia

Ficha Síntese da Prática Pedagógica Objetivos da Prática Pedagógica: Introduzir reflexão sobre Economia Solidária nas  salas da EJA 1 Característica do grupo a quem foi aplicada a prática: Grupo de alunas e alunos de EJA da  EMEIEF Carolina Maria de Jesus no Bairro Cata Preta  em Santo André. Dinâmica de trabalho adotada na prática pedagógica: […]

Economia Solidária no mundo do trabalho como tema transversal na Educação de Jovens e Adultos

A proposta deste trabalho é divulgar os meios de transversalizar valores éticos, entre eles a cooperação e solidariedade, nas práticas interdisciplinares dos conteúdos, dentro do contexto escolar, para alunos de Educação de Jovens e Adultos que buscam elevação de escolaridade.
Alguns textos reflexivos e os jogos cooperativos foram os meios estratégicos para exercitar o embate de ideias e valores, a busca de soluções inclusivas e sustentáveis e a sobrevivência humana para os desafios que foram propostos.

Oficinas: Reciclagem, Tear e Reaproveitamento de Alimentos

Formar e conscientizar os professores da EJA sobre os principais objetivos da educação segundo Paulo Freire e adequar as noções de economia solidária a rotina dos educandos buscando orientá-los em novas buscas e soluções para seus problemas sociais.

Educação Especial e Economia Solidária

Trabalho desenvolvido no ano de 2011 no Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos Aluna Jéssica Nunes Herculano, na Sala de Apoio e Acompanhamento a Inclusão (SAAI). Todos os alunos que participaram do processo possuíam necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual, autismo, paralisia cerebral ou seqüela de acidente vascular cerebral (AVC). O trabalho teve como objetivo desenvolver: autonomia, criatividade, aspectos como colaboração, cooperação e solidariedade entre o grupo e uma forma diferente de aprendizado a partir dos estudos realizados na Especialização em Educação de Jovens e Adultos e Economia Solidária.