Documentos com a tag: feira e clube de trocas

Economia Solidária: Clubes de Troca Como Instrumento Pedagógico

O objetivo do presente estudo é a verificação da utilidade da realização de atividades de clubes de troca como ferramenta pedagógica na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Iniciamos com uma breve abordagem dos conceitos de economia solidária e de economia capitalista, para caracterização da diferença entre as duas. Aprofundamos o estudo do conceito de economia solidária, de suas origens até as principais vertentes de pensamento dentro do corpo de conhecimento da mesma.

I Feira de Trocas do Município de Suzano

Objetivos da Prática Pedagógica: Executar e produzir com o conceito de autogestão e de maneira colaborativa os produtos e decisões sobre toda a estrutura e organização da Feira de Economia Solidária.

Desenvolver comportamento solidário e de cooperação com uso de dobraduras

Objetivos da Prática Pedagógica: Desenvolver a coordenação motora e habilidades no manuseio de diferentes materiais; Desenvolver comportamente solidário e de cooperação para com os colegas; Valorizar o trabalho artístico e conhece-lo como também sua história(dobradura);
Vivenciar a troca dos trabalhos entre a classe sem apego ao seu próprio trabalho.

O valor real das coisas

Objetivo da prática pedagógica: Refletir sobre o valor que atribuímos a determinados objetos

Visita a uma feira de trocas

Objetivos da prática pedagógica: Conhecer um clube de trocas, participar ativamente da feira, confeccionando artesanatos para a mesma, entender o papel da moeda social dentro de clube de trocas, conhecer outros grupos de Economia Solidária, construir o conceito de preço justo, aguçar os alunos para a construção de uma feira de Economia Solidária na nossa região.

Construção e Execução da I Feira de Economia Solidária de Suzano

Ficha Síntese da Prática Pedagógica Objetivos da Prática Pedagógica:  Experimentar na prática a Economia Solidária estudada na aula ao longo do ano letivo. Proporcionar ao aluno o protagonismo dentro do grupo participando ativamente das decisões. Usar a moeda social como instrumento facilitador para a troca e remuneração do trabalho. Desenvolver o senso coletivo e do […]

Feiras de Trocas e Moeda Social: A prática da sala de aula em conjunto com a Economia Solidária

O trabalho apresentado teve seu foco em Economia Solidária, feira de trocas e moeda social na educação de jovens e adultos do município de Suzano – SP no ano letivo de 2011, na EMEIF Lídia Lima da Silva, com alunos de faixa etária entre 18 e 70 anos. Neste ano, os alunos tiveram aulas teóricas e práticas que lhe proporcionaram um entendimento do assunto apresentado. Este trabalho buscou descrever os saberes gerados pelo tema, e através das práticas pedagógicas mostrar que é possível, ao aluno da EJA, uma participação efetiva no processo de formação de uma nova sociedade com elementos mais solidários entre si e que tragam melhoria e desenvolvimento para a região em que estão localizados.

Divulgação da Feira de Trocas na escola

Objetivos da Prática Pedagógica: reforçar o conteúdo sobre Economia Solidária e Clube de Trocas; desenvolver a escrita na formulação de textos; criar e gravar propagandas sobre a Feira de Trocas do CIEJA.

Ampliando o campo numérico e Feira de Trocas

Objetivos da Prática Pedagógica: Evidenciar através da sondagem matemática os conhecimentos e as dificuldades dos alunos com relação à construção numérica; Compreender a contribuição da Cultura Indígena na formação do povo brasileiro

Feira de Trocas

Objetivos da Prática Pedagógica: Conhecer e discutir a finalidade de uma feira de trocas; Formar grupo de trabalho para a organização da feira de trocas; Conhecer os princípios da Economia Solidária vivenciando algumas práticas de organização de trabalho coletivo; Registrar e divulgar o processo no blog.

Protagonismo e gestão compartilhada: a feira de trocas e a construção da autonomia

O trabalho trata da experiência de envolvimento de educandos da Educação de Jovens e Adultos a partir da proposta de gestão compartilhada na concepção e organização de uma feira de trocas, realizada no Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos – CIEJA Butantã – no município de São Paulo, SP.
Entendemos nesse percurso como os princípios da economia solidária se aproximam dos princípios de uma educação de jovens e adultos que tem por base: conhecimento, trabalho e cidadania, como um tripé que orienta a formação dos sujeitos.