Objetivos da Prática Pedagógica: Sensibilizar o grupo de professores do segundo segmento (de quinto a oitavo termo) para os conceitos de economia solidária como condição necessária à aplicação de atividades pedagógicas.
Objetivo: Discutir sobre a competição e a cooperação na escola, refletindo sob a ótica da Economia Solidária
Objetivo da prática pedagógica: Refletir sobre o valor que atribuímos a determinados objetos
Objetivos da Prática Pedagógica: Promover a discussão sobre as transformações do mundo do trabalho com as professoras da EJA; Levantar e encontrar soluções para os problemas vivenciados na escola.
O trabalho parte da discussão em torno da autogestão como um princípio importante a ser considerado na Economia Solidária. Este princípio, entre seus vários efeitos, pretende igualar o poder de decisão entre os sujeitos. O interesse neste texto é focado na maneira como ocorrem os mecanismos de decisão dentro da escola – em que muitas vezes o sentido da decisão coletiva é totalmente deturpado, nem sempre considerando a real necessidade de todos os sujeitos ali envolvidos. Por isso, este trabalho busca relacionar autogestão com gestão escolar direcionada a uma prática emancipadora para com os jovens e adultos.
Trata-se de um estudo qualitativo de pesquisa-ação, no qual objetiva-se indicar e discutir a articulação entre os princípios da Economia Solidária e a concepção educacional de Paulo Freire como subsídio teórico e prático para o trabalho da gestão escolar.