Divulgação da Feira de Trocas na escola

Objetivos da Prática Pedagógica: reforçar o conteúdo sobre Economia Solidária e Clube de Trocas; desenvolver a escrita na formulação de textos; criar e gravar propagandas sobre a Feira de Trocas do CIEJA.

Propaganda institucional do CIEJA

Objetivos da Prática Pedagógica: desenvolver o conhecimento sobre propaganda institucional; discutir e levantar características importantes para uma boa propaganda em rádio; criar uma propaganda para o CIEJA, utilizando a linguagem escrita no desenvolvimento do texto e a linguagem oral na gravação da propaganda no rádio.

Criação de anúncios para rádio

Objetivos da Prática Pedagógica: discutir e analisar anúncios sobre determinados produtos; debater sobre a imagem e sua relação com o texto da propaganda; discutir com os alunos aspectos relevantes da propaganda na rádio; produzir coletivamente novos textos para os anúncios escolhidos, direcionados à propaganda de rádio; ler e interpretar oralmente os textos desenvolvidos e gravar as propagandas para serem analisadas pelos alunos.

Análise e criação de anúncios

Objetivos da Prática Pedagógica:
discutir com os alunos aspectos relevantes da propaganda para o público em geral; promover debates sobre os meios e linguagens de comunicação; questionar as imagens utilizadas nos anúncios e analisar os anúncios e os textos, desconstruindo o conceito de que se trata de algo difícil de ser produzido.

A Propaganda de Rádio na Educação de Jovens e Adultos

A escola é o espaço em que que se procura desenvolver um projeto que se volte para futuras realizações, envolvendo a relação do aluno com o mundo do trabalho e o desenvolvimento de seu papel social. Porém, esse mérito pode ser atribuído igualmente aos meios de comunicação, sobretudo a um dos mais antigos de que se tem notícia – o rádio. Através do curso de formação “Nas Ondas do Rádio”, podemos observar a importância dessa mídia no cotidiano dos jovens e adultos, pelo envolvimento e interesse. Além disso, é de grande permeabilidade, pois atinge até os lugares mais distantes dentro do território nacional. É rápido e relativamente barato, exigindo bem pouco se comparado com a televisão, por exemplo. A implementação de um programa de rádio em escolas de EJA poderia integrar as áreas de conhecimento, indo ao encontro do projeto político pedagógico da escola, ao mesmo tempo em que forneceria os meios para sua viabilização.