O que pretendemos mostrar nesse trabalho é que o aluno é possuidor de vários saberes, muitas vezes, pouco prestigiado por não fazer parte do currículo escolar, mas que visto do prisma do educador que pretende partir daquilo que o aluno já sabe, pode e deve ser aproveitado para atingir os objetivos da aprendizagem. Boa parte do nosso alunado é composta de pedreiros e serventes ou pessoas ligadas à construção. Mesmo quando não estão diretamente ligados, praticam a autoconstrução com a ajuda de vizinhos e parentes, homens levantam paredes com a ajuda de suas mulheres. Aproveitando essa característica empreendedora do nosso aluno, voltada para a autoconstrução, propusemo-nos a resgatar técnicas de produção da própria moradia, contextualizar a perda do domínio dessas técnicas e apresentar uma alternativa tecnológica de construção envolvendo temas da Educação de Jovens e Adultos, tendo como referência os princípios da Economia Solidária.