Este trabalho propôs o desafio de inserir no currículo escolar de Jovens e Adultos do Município de Suzano região do Alto Tiête São Paulo, princípios norteadores da Economia Solidária. Desenvolver atividades, com princípios da autogestão, colaboração, sustentabilidade e solidariedade, que fossem significativos para os alunos, conduziram as várias reflexões sobre a história de vida dos mesmos e consequentemente a migração em seus aspectos sociais, econômicos e políticos de acordo com os relatos das experiências de vida de cada aluno no decorrer do ano letivo.