Este trabalho tem por finalidade verificar as potencialidades de ampliar a utilização de recursos tecnológicos na educação de jovens e adultos.
Para alcançar este objetivo, buscou-se: compreender a tecnologia digital como mecanismo de comunicação; verificar as potencialidades do uso do computador como ferramenta de aprendizagem para a educação de jovens e adultos. A metodologia utilizada consistiu em análise dos dados coletados em duas oficinas, à luz da pedagogia freiriana. As oficinas foram realizadas no Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos de Campo Limpo (CIEJA-CL), vinculada ao Município de São Paulo, no qual a pesquisadora ministra aulas. O estudo pretende contribuir com reflexões acerca do processo de ingresso do jovem e do adulto no mundo virtual.